Приховане вплив: дурість, лукавство або майстерність?

Жінка нічого не говорить, вона просто так одяглася і просто так прилягла. Це вплив відкрите або приховане?

Іноді людина впливає повністю відкрито: не приховуючи свій вплив, а ще й звертаючи вашу увагу не його. У такому відкритому вплив (вплив) зазвичай очевидно, хто впливає, як впливає і навіщо; в такому впливі автор впливу про своє впливі попереджає і описує його характер.

Коли доречна така відкритість? В першу чергу це ситуації, коли між людьми відносини дружні і співробітницької. У таких випадках немає завдання що-небудь приховувати; навпаки, стоїть завдання діяти максимально зрозуміло для іншого боку, щоб швидше налагодити ефективну взаємодію.

Однак у великому числі ситуацій відкрите вплив може зустріти протест, захист і виявиться неефективним. Варто чи ні і наскільки виправдано здійснювати приховані впливу - питання окреме, фактом є те, що приховані впливу і впливу повсюдно поширені і далеко не завжди зустрічають протидію.

Що ж вважається прихованим впливом (впливом)?

Приховане вплив - вплив, що відбувається непомітним для стороннього спостерігача чином. Приховане вплив може бути природним, природним процесом, а може бути організовано кимось щодо кого-то. Нерідко до прихованих впливами відносять непряме, опосередкований вплив, в тому числі вплив чимось опосередковане, зокрема використання третьої сили.

Приклади прихованого впливу - маніпуляції і дресирування , залучення і спокушання , Різноманітні прийоми політтехнологій ...

Як правило, прихованим вплив робить будь-яка нерозшифрованими невербалика . Втомлений вигляд, здивовано підкинуті брови, сумніватися похитування головою, тепла щира посмішка ... - що це значить конкретно і чи можна цьому вірити? З огляду на, що основний обсяг спілкування обов'язково супроводжується інтенсивної невербалікою , Можна стверджувати, що основний обсяг комунікативного впливу є частково прихованим впливом.

При цьому прихований вплив - зовсім не обов'язково те, де його автор навмисно щось ховає, нерідко прихованість була ненавмисної. Та чи інша прихованість в повсякденному спілкуванні - колись результат звички до деякої закритості, а найчастіше результат того, що люди спілкуються не думаючи, не ставлячи собі питання, що і навіщо вони говорять і вже в силу цього не переймаються тим, щоб їх розуміли правильно.

"Що за дурниця? Ти розумієш, що ти говориш?" - автор подібних реплік зазвичай сам не розуміє, що в його висловлюванні прихованим чином присутній позиція переваги і наїзд через заперечення. "Та ні, я нічого не мав на увазі, я просто сказав свою думку!" - вірно, це звичайна невихованість і бездумність.

Приховані негативні смисли в наших словах найчастіше результат нашої бездумності.

Якщо ми хочемо, щоб нас розуміли краще, потрібно стежити за формою наших висловлювань і по можливості позначати наші наміри. Дійсно, багато наших звернення мають неясний характер: незрозуміло, це прохання або вимога, питання або звинувачення. наприклад:

• "Принеси мені чаю!" - напевно, це звичайна прохання , Але її можна зрозуміти не як довірчі відносини, а як вираження неповаги. У таких випадках люди намагаються зрозуміти контекст, звертаючи увагу на вираз обличчя і інтонації.
• "А чаю? .." (з невдоволено здивовано особою) - тут тим більше незрозуміло, це чи то прохання, то чи вимога , чи - звинувачення ...
• "У мене до тебе прохання: зроби мені, будь ласка, міцного чаю! Спасибі, рідна!" - а ось це звернення досить якісне: з відкритим, оголошеним і явно сформульованим наміром.

У спілкуванні, де співрозмовники мають різні, а то і конфліктні інтереси, прихований вплив виявляється зазвичай більш ефективним і тому широко практикується. Як до цього ставитися - питання окреме, можна констатувати тільки

Страх "мною маніпулюють" більш характерний для осіб невисокого особистісного розвитку,

Однак воно ж в ситуації звичайного повсякденного спілкування нерідко викликає протест, викликає напруженість у відносинах і підсумкове зниження ефективності спілкування. Люди, схильні до прихованих прийомів в спілкуванні, зазвичай мають короткочасні виграші і довготривалі проблеми.

Щоб дитина жила у відчутті свободи ...

Вільне виховання піклується про те, щоб дитина жила в атмосфері свободи, відчував себе господарем свого життя, щоб примус щодо себе він не відчував . Як можна цього досягти? Звичайні шляху і рекомендації наступні:

1. Не боріться з поганим, а не провокуйте розвиток поганого.
2. Не змушуйте, а викликайте бажання.
3. Зробіть так, щоб вчили не ви, а обставини
4. Своє примус робіть прихованим.
5. Примушуючи, робіть так, щоб дитині здавалося, що це його власний вибір.