Навигация по сайту

Меню сайта

Ключевые теги

Реклама

новости партнёров

Архив сайта

Новости

Где покупать автошины
о Для своей машины всегда самое-самое хочется купить. Часто нет элементарно времени на какие-то походы по магазинам, чтобы детали найти и купить. Часто уже интернет-магазинами пользуются даже для таких

Які обов'язки виконує вихователь в дитячому садку. Хто такі вихователі? Старший вихователь - помічник і начальник більш молодших колег

  1. Правила прийому та прийому дітей з дитячого саду
  2. Правила прогулянок та екскурсій
  3. Пройдемося по конкретним обов'язкам вихователя відповідно до ФГОС
  4. Який багаж знань зобов'язаний мати вихователь для здійснення своєї діяльності?
  5. Які компетенції визначають рівень професіоналізму вихователя?
  6. Хто може стати вихователем?
  7. Робочий день вихователя
  8. Догляд за дітьми
  9. освітня робота
  10. Денний сон в дитячому садку
  11. Режим харчування в дитячому садку
  12. Організація прогулянок на вулиці
  13. Адаптація малюків до дошкільної установи
  14. Що повинен знати вихователь?
  15. Права вихователя дитячого садка
  16. відповідальність
  17. Підведемо Підсумки

Доброго всім дня, шановні колеги, читачі і просто мої дорогі друзі! Ваша Тетяна Сухих вирішила сьогодні розповісти вам, які обов'язки вихователя вона сама, тобто, я, виконує на своєму робочому місці. Я знаю, що багатьох батьків, особливо, молодих і особливо - мам і бабусь, хвилює питання: що вихователь зобов'язаний точно робити для їх дитини, а чого вимагати від педагога не варто.

Правила прийому та прийому дітей з дитячого саду

Негайно повідомити батьків або законних опікунів жертви дитини. забезпечення безпечних умов життя дітей в дитячому садку . Визначення процедури. Приведення дітей в дитячий сад - залучення дітей до класу і приміщення їх під опіку. Взяття дитини з дитячого саду - особистий вид батька або викладача, уповноваженої особи , І повідомлення про бажання забрати дитину з дитячого садка.

Батьки і вчителі повинні дотримуватися процедури. Обов'язки, обов'язки, повноваження осіб, які виконують завдання, які є предметом процедури. Вони приносять і отримують дітей в певні години. Поділитись брати дітей з дитячого садка. Вони несуть відповідальність за безпеку дітей до тих пір, поки вони не будуть переведені на виховання вчителя і з моменту їх видалення з групи.

Цю статтю я вирішила написати, грунтуючись на власному досвіді , А також, згадуючи випадки з практики моїх співробітників, і вивчивши тематичні блоги батьків. За моїми спостереженнями, є кілька типів батьків: активні, але нешкідливі, агресивні, адекватні, байдужі або занадто тактовні.

Перші всім цікавляться, постійно дзвонять і розпитують про свою дитину, намагаються зробити щось для групи, часто встановлюють досить близькі стосунки з вихователями та адміністрацією дитсадка. Вони можуть бути дуже надокучливими, але такі батьки дуже допомагають нам, беруть на себе різні організаційні питання і т.п. Вони зазвичай не чіпляються до вихователів, не конфліктують, а намагаються всіляко їх задобрити.

Прийняти батьківський дозвіл на прийом дітей іншими дорослими. Направити копію дозволу на навчання вчителя в дитячий сад. Вони несуть відповідальність за безпеку дітей з моменту їх прибуття в кімнату до тих пір, поки батьки або уповноважені особи не отримають його.

Перевірте відповідність особистих даних уповноваженої особи посвідченням особи. Батьки доставляють своїх дітей в дитячий сад з 00, якщо є, батьки будуть повідомляти по телефону. Батьки отримують дітей до години. Інші дорослі, які можуть приймати законні дії, дозволені в письмовій формі батьками, можуть забирати своїх дітей.

Агресивні - це головний біль для всього садка. Цих матерів все знають в обличчя, вони постійно пишуть скарги, конфліктують з педагогами та іншими батьками. Від цього, звичайно, страждають всі, в тому числі і їх же діти, оскільки вони відчувають відторгнення з боку колективу. Педагог-професіонал не переносить своє ставлення до конфліктних матері на їх дітей, але все одно, люди є люди ...
Цей типаж завжди незадоволений: щось не погодували, то не зодягли і не причесали нормально, то образили, то застудили, то ніс не витерли ...

Дозволи можуть бути відкликані або змінені в будь-який час. Особа, уповноважена на момент отримання дитини, повинно мати персональний ідентифікатор і на прохання вчителя показувати йому. Учитель може відмовитися від видачі дитини, якщо стан особи, яка має намір взяти дитину, вкаже, що вона не може забезпечити дитину безпекою.

Будь-яка відмова у видачі дитини повинен бути негайно повідомлений начальнику розплідника. У цій ситуації вчитель або директор докладають всіх можливих заходів, щоб зв'язатися з батьками. Якщо дитина не забирається до 00, вчитель зобов'язаний повідомити батьків про цей факт.

Адекватні батьки не стануть конфліктувати через дрібниці. Але вони не змовчать, якщо щось їм не подобається. Такі батьки доброзичливо, але твердо пояснюють педагогу свою позицію і своє прохання. Що говорити - цей тип батьків найбільш приємний будь-якому вихователю. Вони знають свої права і не вимагають неможливого.

Байдужі можуть бути дійсно пофігістами, а можуть бути просто занадто інтелігентними, щоб висловлювати своє невдоволення. Вони не в силах змусити себе висловити претензії, навіть якщо відбувається щось дійсно потворне: вихователь не догледів за дитиною, і він розбив ніс, постійно ходить в мокрих штанцях, на вулицю одягнений недбало і т.п.

Якщо батьки не можуть знайти інформацію про те, де вони знаходяться, учитель чекає 1 годину для дитини в дошкільному закладі . Після цього часу учитель повідомляє найближчого поліцейського відділку про неможливість зв'язатися з батьками. Бажання батьків не отримувати дитини одним із їхніх батьків має бути завірено за рішенням суду.

Правила прогулянок та екскурсій

Організатором прогулянок і поїздок є Дошкільний навчальний заклад № 40 Веселої Людвіцкі в Білостоці в співробітництві з Педагогічним радою та Батьківським радою. При організації поїздки дитячий сад може взаємодіяти з асоціаціями та іншими організаціями, діяльність яких - туризм і туризм. Організація і програма поїздки адаптуються до віку, інтересам і потребам дітей, їх здоров'ю, фізичній підготовці , Рівню підготовки і навичок.


Взагалі всі претензії можна звести до одного: поганий догляд і нагляд за дітьми. Думаю, кожен з вас, друзі, у кого є діти, має безліч «страшних» історій про безглуздих виховательок.

Пройдемося по конкретним обов'язкам вихователя відповідно до ФГОС

Хочу відразу сказати, що про витирання носів, плетіння косичок, правильне одягання і догодовування нічого не сказано в посадовій інструкції. Так що, охайний зовнішній вигляд дитини залежить від особистості самого вихователя. Якщо йому (їй) все одно, як виглядають діти, або сама вихователька не відрізняється акуратністю, то тут вже нічого не змінити.

Заплануйте поїздку за даний навчальний рік . Вартість поїздки або прогулянки покривається організатором, тобто садок або батьки. Харчування під час туру забезпечує дитячий сад. У програмі прогулянок або гастролей, організованих дитячим садом, кількістю вихователів і назвою турагента, є карта туру, затверджена дошкільним директором. Список туру повинен супроводжуватися списком учасників туру. Менеджер туру призначається директором кожен раз, коли вчитель, який курирує організацію туру або прогулянки.

Участь дітей в екскурсійних турах вимагає згоди їх законних представників . Учасники прогулянок і поїздок застраховані від наслідків аварій. Організація прогулянок і поїздок. Прогулянкам і турам має передувати обговорення з дітьми маршруту і мета від'їзду.

Якщо інших недоліків немає - вона добра до дітей, малюки ситі і веселі, то варто прийняти ситуацію і не нервувати. Але коли дітки ходять неохайні, в групі бардак, режимні моменти не виконуються, то тут вже потрібно проявляти невдоволення.

З іншого боку, коли матуся споруджує на волоссі дівчинки вежі з безліччю шпильок і гумок, то, вибачте, для сну все одно це розплететься, а потім ніхто назад зводити зачіски не буде, хвостик або косичка - і вистачить.

Розробляє програму туру і розклад. Він призначає менеджера з туризму з персоналу дитячого освіти , Який уповноважений їздити в шкільні поїздки. Він збирає туристичну документацію. У нього є кошти для фінансування туру, і після цього він закінчує поселення. Організовує транспортування і харчування. він повідомляє керівний орган і орган педагогічного нагляду в разі запланованого туру на кілька днів.

Він розробляє програму і графік поїздок за кілька днів до запланованого виїзду з дитячого садка. Він розробляє правила туру і знайомить усіх учасників. Він забезпечує умови для повної реалізації програми і правил туру і контролює це питання. Він знайомить учасників з правилами безпеки і забезпечує умови для їх дотримання. Визначає завдання вихователя при організації програми, забезпечуючи догляд і безпеку учасникам туру. Він контролює постачання учасників туру відповідним обладнанням та аптечкою першої допомоги.

Зазвичай я промовляю з батьками всі вимоги до одягу, зачісці, наявності сменки і інші питання, щоб потім не виникало непорозумінь.


Зазвичай я промовляю з батьками всі вимоги до одягу, зачісці, наявності сменки і інші питання, щоб потім не виникало непорозумінь

Отже, коротко про посадові обов'язки:

  • Побудова і організація виховної і освітньої роботи відповідно до вимог освітніх програм;
  • Ретельний нагляд за довіреними дітьми в приміщенні і на території саду строго за вимогами інструкції з охорони здоров'я і життя дітей;
  • Контроль стану здоров'я малюків, постійне проведення заходів щодо зміцнення фізичного і психологічного здоров'я, забезпечення гігієни по СанПин;
  • Всебічне вивчення індивідуальних здібностей і особливостей кожної дитини, на підставі спостережень побудова корекційної та виховно-про разовательной роботи;
  • Суворе дотримання режиму дня і плану занять в доу;
  • Цілеспрямована і постійна просвітницька робота з батьками;
  • Виконання приписів та вимог нормативних документів по ФГОС

Це короткий перелік моїх обов'язків, але кожен з перерахованих пунктів містить величезний перелік режимних та виховних моментів. Найголовніше - відповідальність за здоров'я і життя малюків, а також чітке виконання посадової інструкції.

Він підсумовує і оцінює тур після його завершення. Піклувальник піклується про дочок, які йому довіряють, і дотримується правил безпеки - він підписує заяву. Координати з менеджером при реалізації програми і графіку туру. Він контролює дотримання дітьми правил, особливо щодо правил безпеки. Він спостерігає за завданнями і командами окремих дітей. Виконує інші завдання, рекомендовані менеджером туру.

Батьки сигналізують раніше всі потреби і дискомфорт, пов'язані, наприклад, з поїздкою на дитячому автобусі. Діти спостерігають за раніше укладеними угодами з опікунами. Старші діти беруть активну участь в підготовці до поїздки. Вони реагують на заплановані сигнали, наприклад, під час підбирань. Вони дотримуються принципів гарної поведінки в громадських місцях , Музеїв під відкритим небом і заповідників, таких як ліси. Прохання і надійно звертатися до опікунів. Старші діти допомагають молодшим і старше.

Який багаж знань зобов'язаний мати вихователь для здійснення своєї діяльності?

Зрозуміло, що базові знання з педагогіки і освітній програмі в саду дає спеціальне навчальний заклад . Але ось конкретно, що повинен знати педагог-дошкільник?


Вони знають про упорядкованому поведінці і місцезнаходження сміття, закладеного доглядають. дотримуйтесь встановлені правила безпеки і дисципліни. Вони повідомляють своїм опікунам свої фізіологічні потреби. Ви не повинні. Директор, що доручає вчителю піклуватися про групу з 15 осіб, завжди надає допомогу іншій людині. Кожен вихід за межі дитячої школи, вчитель пише в блокноті, виходьте з об'єкта. Батькам рекомендується не залишати 2 дня до запланованої дати вильоту.

Він зобов'язується забезпечити свою безпеку на дорозі між місцем збору і поселенням поїздки і вдома і покрити всі витрати, пов'язані з поїздкою. Дитячий садок піклується про дітей, адаптуючи методи і способи впливу на вік дитини та її можливості розвитку, потреби в навколишньому середовищу , Беручи до уваги існуючі житлові умови і, зокрема, забезпечує прямий і постійний догляд за дітьми під час перебування і під час Позаофісне заходів. Учитель повинен усвідомлювати відповідальність за життя і здоров'я дітей на його або її спині.

Основні нормативні документи , Наукові педагогічні та психологічні дисципліни, правила:

    • Ключові напрямки розвитку сучасної дошкільної освітньої системи РФ;
    • Нормативні та законодавчі акти в рамках своєї діяльності (по ФГОС);
    • Міжнародну конвенцію ООН про права дитини;
    • Дошкільну педагогіку, соціопсихологи, вікову психологію;
    • Основи психологічної дитячої реабілітології;
    • психологічні та фізичні особливості дітей з обмеженнями по здоров'ю;
    • Методика моніторингу розвитку дошкільника і інший інструментарій;
    • Закони етики педагога;
    • Методика і практика організації дозвілля дошкільнят в межах ДНЗ;
    • Сучасні інноваційні технології дошкільної педагогіки;
    • психологічні прийоми виховного впливу на дітей, основи ефективного коммуніцірованія з батьками вихованців і колегами;
    • Методи і прийоми діагностики, профілактики і усунення конфліктних ситуацій в дитячому і дорослому колективах;
    • Основи соціології, екології, економіки;
    • Трудовий Кодекс РФ;
    • Правила пожбезпеки та охорони праці;
    • Санітарні норми в дошкільних установах;
    • Основи роботи з текстовим редактором і т.п.

Функції вихователя не можна втиснути в шаблон посадової інструкції, як ви розумієте. Навіть перераховані мною вимоги можна довго і нудно доповнювати і розшифровувати. Робота з дітьми - це кожен день іспит на профпридатність, та й просто - на людяність.

Догляд за безпекою прийомних дітей повинен бути пріоритетом всієї його діяльності. Учитель повинен знати, що він або вона несуть відповідальність за здоров'я і життя дітей і що в разі їх викриття вони будуть нести повну дисциплінарну відповідальність . Дитячий сад надає дітям відчуття безпеки, як фізично, так і розумово, але почуття безпеки також відповідає вчителю. Діти доставляються в дитячий сад з 00 батьками або іншими батьками, уповноваженими батьком. Батькам повідомляють про те, як приносити і отримувати дитину з дитячого саду.


Батькам повідомляють про те, як приносити і отримувати дитину з дитячого саду

Якщо говорити термінами, хороший вихователь повинен володіти певними компетенціями, які позначені ФГОС. Що входить до переліку компетенцій? Це ті якості і знання, які забезпечують необхідні умови для розвитку дошкільнят.

Правило полягає в тому, що батьки позбавляють дитину дитини і призводять їх у групову кімнату. За аналогією, вони самі отримують дитини безпосередньо з групи. Прийом дітей з дитячого саду можливий тільки батьками або іншими дорослими, уповноваженими ними. Учитель повинен не тільки знати, а й бачити, хто отримує дитину з дитячого саду. Ви можете залишити дитину тільки в дошкільному закладі, коли батько досяг свого місця проживання. Під час отримання дитини його або її безпеку несе відповідальність за батька.

Діти, що знаходяться під постійним наглядом і турботою, не можуть залишатися без нагляду для дорослих. Заходи та заходи організовуються вранці, щоб діти могли активно і активно проводити час. Учитель зобов'язаний піклуватися про дітей, щоб вони не встигали пропустити своїх батьків. Діти, які вже увійшли в кімнату, не повинні залишати кімнату без дозволу і контролю. Їм також забороняється залишати будівлю дитячого садка без дозволу. Дитина повинна завжди перебувати під наглядом вчителя або уповноваженого розплідника.

Які компетенції визначають рівень професіоналізму вихователя?

      • Уміння організувати емоційно благополучний клімат в групі шляхом безпосереднього спілкування з кожним вихованцем. Побудова взаємодії з дітьми на основі шанобливого ставлення до почуттів і потреб кожної особистості;
      • Прагнення підтримати ініціативність і індивідуальність малюків через спостереження, вивчення нахилів та особистісних якостей діток, створення сприятливих умов для розвитку;
      • Уміння побудувати спілкування в колективі дітей через створення теплого, рівноправного, відкритого спілкування між дітьми і педагогами. Враховувати при цьому релігійні та соціальні особливості сім'ї кожної дитини, а також індивідуальні фізичні і психологічні особливості малюків.
      • Навчати дошкільнят вмінню спілкуватися з однолітками і дорослими. Організувати сприятливе середовище в групі для розвитку комунікативних навичок у дітей.
      • Розподіл посильних трудових обов'язків між дітьми;
      • Побудова ефективної взаємодії з батьками вихованців так, щоб зробити їх союзниками в справі всебічного розвитку дітей.

Крім усього іншого, я, як вихователь, стежу за дотриманням порядку і чистоти в групі, контролюю роботу помічника вихователя, здійснюю ведення купи документації, організовую проведення занять і святкових заходів, заміняю при необхідності напарницю ... Всього відразу і не згадаєш, чесно кажучи.

Во время гри в класі увага пріділяється послідовної и безпечної грі дітей, постійному Використання загально іграшок и навчання спільному Використання. Вчителі спостерігають за тим, як діти Грають, Грають або надіхають їх, або втручаються в конфлікти, если смороду НЕ могут вірішіті їх Самі. Во время будь-якої гри вчитель звертає Рамус Перш за все на БЕЗПЕКУ дітей, стан гри и гру дітей. Учитель встановлює правила і норми групи з дітьми, систематично проводить дитяче навчання , Дотримується правил співіснування зі своїми однолітками, бере участь в дитячій грі.

Думаю, кожен з вас може теж довго перераховувати свої трудові обов'язки , Правда? Цікаво, хтось із вас, друзі, займає посаду, іменовану в народі «не бий лежачого»? Розкажіть!

З повагою, Тетяна Сухих! До завтра!

Практично всі батьки після досягнення дитиною певного віку відправляють його в сад. Не кожен може дозволити собі утримувати няню. До вибору дошкільного навчального закладу дорослі ставляться з величезною відповідальністю. В першу ж чергу приділяється увага вихователю, який буде з дитиною під час відсутності батьків. Це має бути людина, яка справді любить малюків і знаходить спільну мову з ними. А все права і обов'язки співробітника дошкільного закладу описує дитячого садка.

Він навчає дітей і їх батьків системі покарань і призів, що діють в даній групі. Учитель не розмовляє з іншими людьми під час гри з дітьми. Учитель повинен знати про наслідки його неуважності. У ранні дні дітей дошкільного віку діти вчаться використовувати польове обладнання відповідно до заходів обережності. Встановлено стандарти і правила використання цього обладнання. Щоранку двірник має право перевірити, що працюють садові споруди, і що вони не представляють небезпеки для здоров'я або життя дітей.

Хто може стати вихователем?

Для того щоб почати працювати в дошкільному закладі, потрібно отримати диплом про вищу освіту за відповідною спеціальністю. До дітей не може бути допущений людина, яка не знає основ педагогіки. Посадова інструкція вихователя ДНЗ вказує, що до роботи з малюками може бути допущений співробітник з медичного висновку . Це означає, що перед вступом на роботу необхідно пройти повне обстеження.

Наглядач повинен знати про відповідальність за неналежне виконання цього зобов'язання. Під час вашого перебування в саду немає можливості збирати вчителів в одному місці. Вчителі повинні перебувати в безпосередньому контакті зі своїми дітьми і залишатися в місцях найбільшій небезпеці . Під час гри діти не можуть піти від цього району. Діти повертаються з землі з колонкою під керівництвом вчителя. Коли учні будуть поміщені в стовпець, учитель повинен завжди перевіряти, що всі діти в цей день знаходяться в стовпці.

Під час обов'язкових занять ви завжди повинні думати про організаційної діяльності , Фізичної активності, розвагах для безпеки дітей. Учитель повинен передбачати можливі загрози і протидіяти їм. При переміщенні групи, такий як ритм, гардероб, походи, діти, що йдуть парами, вони рухаються однаково. Організація вихідних поїздок грунтується на письмової згоди батьків на участь дитини в поїздці. Перед від'їздом вчитель повинен підготувати письмовий список дітей і опікунів.

Вихователь підпорядковується завідувачу і директору. Вступити на посаду або піти з неї можна тільки лише по з відповідним наказом . будь-які спірні питання або нестандартні ситуації , Що виникають в процесі роботи, обговорюються з вищим керівництвом . У своїй роботі вихователь повинен керуватися посадовою інструкцією, а також правилами внутрішнього розпорядку дошкільного навчального закладу.

Робочий день вихователя

Більшість дитячих садків починає свою роботу вже в 7 ранку. У цей час вихователь повинен бути вже в установі, щоб приймати перших дітей. У кожній групі зазвичай працюють два вихователі. Робота проходить позмінно. Це дозволяє співробітникам менше стомлюватися і більше уваги приділяти дітям. Графік роботи вихователя складається завідувачем дошкільного закладу і затверджується директором.


Посадова інструкція молодшого вихователя описує кількість годин, яке потрібно відпрацювати протягом тижня. Повноцінний графік включає 36 робочих годин. Співробітникові дошкільного закладу також право на відпустку, який може становити 42 календарні дні . Крім того, можна оформити вихідні за свій рахунок.

Догляд за дітьми

Посадова інструкція вихователя дитячого садка описує основні обов'язки співробітника. В першу чергу фахівець повинен здійснювати ретельний нагляд за довіреними йому дітьми. Малюки повинні мати гарне самопочуття та психологічний стан. Якщо дитина скаржиться на біль або поводиться неприродно, вихователь зобов'язаний негайно доставити його в медпункт і повідомити про інцидент вищому керівництву.

Спільно з медичним персоналом вихователь зобов'язаний проводити заходи, спрямовані на зміцнення здоров'я малюків. Сюди входить ранкова зарядка, а також щоденні прогулянки на вулиці.


Сюди входить ранкова зарядка, а також щоденні прогулянки на вулиці

за дітьми молодшого віку вихователь зобов'язаний здійснювати гігієнічний догляд. Дорослий повинен простежити за тим, щоб дитина ретельно вимив руки перед вживанням їжі, а також після відвідування вулиці і туалету. Малюків до трьох років необхідно регулярно висаджувати на горщик. Якщо ж дитина забруднився, його необхідно переодягнути і вимити.

Дітям, які прийшли в дитячий сад після хвороби, приділяється Особливе Рамус . Таких дітей слід звільнити від фізичних та емоційних навантажень. Якщо дитина продовжує відчувати себе погано, необхідно повідомити батькам. У деяких випадках є сенс продовжити лікарняний.

освітня робота

Посадова інструкція помічника вихователя описує основні обов'язки такого співробітника в сфері освіти. Спеціаліст дитячого садка повинен планувати заняття з дітьми у відповідності до затверджених державними програмами . Діти 2-3 років в першу чергу навчаються самообслуговування. До кінця року вони повинні вміти самостійно їсти, відвідувати туалет і одягатися. До проведення занять вихователь ретельно готується. Обов'язково необхідно використовувати різні навчальні посібники і плакати.

Найбільш ретельно розробляється навчальна програма для дітей підготовчої групи . Завданням вихователя є навчання дітей буквах і азам письма. Якщо фахівець працює з малюками сумлінно, вони підуть в школу вже з усіма необхідними початковими вміннями. Для вивчення букв може використовуватися методика Зайцева або "Буквар". А щоб дитина навчилася правильно тримати ручку, йому пропонують працювати з прописами.
Найбільш ретельно розробляється навчальна програма для дітей   підготовчої групи

Денний сон в дитячому садку

Досвідчені педіатри вважають, що дитині до 6 років просто необхідний денний сон. За кілька годин організм відновлює сили. Посадова інструкція вихователя дитячого садка описує обов'язки фахівця з організації режиму дітей. Вихователь разом зі своїм помічником повинен організувати день малюків таким чином, щоб вихованці встигли не тільки навчитися чомусь новому, а й відпочити.

Денний сон в дитячому саду зазвичай триває з 13:00 до 15:00. Двох годин дітям цілком достатньо для відновлення енергії. Деякі малюки не хочуть спати в дитячому саду. Посадова інструкція вихователя ДНЗ описує, як чинити в таких випадках. Слід пояснити дитині, що потрібно вести себе тихо, щоб не розбудити інших малюків. Дитина повинна лежати в своєму ліжку до закінчення тихої години. Навіть простий відпочинок без сну дозволяє відновити сили.


Навіть простий відпочинок без сну дозволяє відновити сили

Режим харчування в дитячому садку

Обов'язковою для кожного дошкільного закладу є чотириразове харчування. Малюки снідають відразу, як тільки приходять в дитячий сад, обідають перед сном, полуднують після сну і вечеряють перед відходом додому. Посадова інструкція молодшого вихователя ДНЗ описує, як повинен вести себе педагог з дітьми під час прийому їжі. Малюкам, які ще не вміють самостійно тримати ложку, слід надавати допомогу. Також необхідно стежити за тим, щоб діти з'їдали лише свою порцію. По можливості малюкові можна запропонувати добавку. Важливо пам'ятати, що у кожної дитини є свої потреби в їжі.

Посадова інструкція помічника вихователя описує, які прилади повинні використовуватися під час вживання їжі. Дітям молодше 4 років не дозволяють використовувати вилки. Цей столовий прилад є травмонебезпечним. Помічник вихователя розставляє тарілки і прилади таким чином, щоб малюки не заважали один одному під час споживання їжі.


Помічник вихователя розставляє тарілки і прилади таким чином, щоб малюки не заважали один одному під час споживання їжі

Організація прогулянок на вулиці

Свіже повітря дуже важливий для нормального розвитку дитини. обов'язково повинні входити в Посадова інструкція молодшого вихователя описує, як повинен вести себе співробітник перед тим, як вивести малюків на свіже повітря. Вихованцям, які ще не можуть обслуговувати себе самостійно, необхідно надавати допомогу. Потрібно допомогти кожній дитині одягнутися і взутися. Необхідно простежити за тим, щоб підопічному було комфортно і затишно.


Посадова інструкція вихователя дитячого садка вказує, що фахівець не має права виводити дітей за межі дошкільного закладу. Для прогулянок є спеціальні майданчики з пісочницями і гойдалками. За кожною групою закріплений свій місце. В вінятковіх випадки вихователь може виводити дітей на екскурсію в місто або музей. При цьому необхідно отримати письмовий дозвіл вищестоящого керівництва. Група дошкільного віку може виходити в місто в супроводі двох дорослих. Вихователь зобов'язаний суворо дотримуватися правил дорожнього руху і переводити дітей через дорогу тільки по переходу.

Адаптація малюків до дошкільної установи

Перші місяці в дитячому саду є найбільш складними для дитини. Завдання вихователя полягає в створенні психологічного комфорту для дитини, який ще вчора не розлучався з мамою навіть на годину. Посадова інструкція вихователя ГПД описує, як повинен вести себе фахівець з малюками ясельної групи . Необхідно дати зрозуміти дитині, що в дитячому саду його не образять, і що вихователь - це людина, яка на деякий час зможе замінити батьків.

Не останню роль в адаптації дитини до дошкільної установи відіграють також батьки. Мама повинна пояснити синові або дочці, що їй незабаром доведеться виходити на роботу. Деякий час дитина буде проводити в дитячому саду. Важливо заздалегідь познайомити малюка з вихователями і групою. Перший час крихітку можна буде залишати на кілька годин.


Перший час крихітку можна буде залишати на кілька годин

Посадова інструкція вихователя по ФГОС не описує емоційної складової роботи фахівця дошкільного закладу. Однак кожен повинен розуміти, що маленькі діти потребують тепла і ласки. Особливо це важливо для тих малюків, які тільки-но починають відвідувати дитячий сад. Вихователь може обійняти і заспокоїти малюка, який плаче за мамою. Маленький чоловічок повинен відчувати увагу і підтримку.

Що повинен знати вихователь?

На посаду спеціаліста дитячого садка необхідно приходити лише за покликанням. Чи не вийде доброго вихователя з людини, яка не знаходить спільну мову з дітьми. Але і одного кохання до малюків недостатньо для того, щоб стати кваліфікованим фахівцем. Посадова інструкція старшого вихователя ДНЗ описує, що повинен знати чоловік, щоб почати роботу з дітьми дошкільного віку. В першу чергу - це а також основні методики виховної роботи . Також фахівець зобов'язаний знати основні державні закони и нормативні акти , Пов'язані з вихованням дітей дошкільного віку.

Незважаючи на те що в саду зазвичай є медсестра, вихователь дитячого садка зобов'язаний знати, як правильно надати першу медичну допомогу до приходу лікаря. Спеціаліст щорічно проходить курси підвищення кваліфікації з охорони життя і праці. Також вихователь повинен знати норми протипожежної безпеки і правила поведінки в екстремальних ситуаціях.

Посадова інструкція вихователя інтернату описує основні нормативні акти, які повинен знати фахівець, який працює з дітьми-інвалідами. Таким малюкам приділяється особлива увага. Зазвичай групи в дошкільних установах подібного типу складаються з кількох людей. Це дозволяє вихователю більше уваги приділяти кожній дитині з обмеженими можливостями.


Права вихователя дитячого садка

Спеціаліст дошкільного закладу має права, передбачені трудовим кодексом . В першу чергу це можливість отримати відпустку, до складу якого 42 календарних дня. Також вихователь має право на вихідні серед тижня. Протягом 7 днів фахівець зобов'язаний відпрацювати 36 годин. Є можливість оформити відпустку за свій рахунок (не більше 14 днів за рік).

Спеціаліст дошкільного закладу має право впроваджувати власні методики виховання, якщо вони дають хороший результат. Однак перед початком практики необхідно обговорити нюанси з вищим керівництвом.

відповідальність

Посадова інструкція старшого вихователя описує, за що відповідає фахівець під час перебування малюків у дошкільному закладі. В першу чергу дорослий стежить за станом знаходяться в групі. Також фахівець відповідає за дотримання всіх інструкцій і актів конкретного установи. недотрімання трудового розпорядку є приводом для звільнення вихователя.

Підведемо Підсумки

Посада вихователем в дошкільному закладі - цікава і відповідальна одночасно. Спеціаліст має безліч обов'язків. Але якщо людина прийшла на роботу дійсно за покликанням, ніяких проблем не виникне.

Можливо, буде корисний почитати:

Які компетенції визначають рівень професіоналізму вихователя?
Хто може стати вихователем?
Який багаж знань зобов'язаний мати вихователь для здійснення своєї діяльності?
Але ось конкретно, що повинен знати педагог-дошкільник?
Що входить до переліку компетенцій?
Які компетенції визначають рівень професіоналізму вихователя?
Цікаво, хтось із вас, друзі, займає посаду, іменовану в народі «не бий лежачого»?
Хто може стати вихователем?
Що повинен знати вихователь?