дитина погано поводиться в школі: як розмовляти з учителем?

Буває, що дитина погано себе веде в школі, з цим багато хто стикається. Ми неодноразово вже розбирали, що бувають абсолютно різні причини такої поведінки: від сімейних проблем до соматичних хвороб. І обговорювали, що для вирішення проблеми важливо визначитися з тим, що саме лежить в основі порушення поведінки. А як зрозуміти, що за причина лежить в основі того, що дитина погано поводиться в школі?

Звичайно, важливо поговорити з самою дитиною, важливо поспостерігати за ним, звернути увагу на те, що з ним відбувається до того як виникають інциденти в школі, але ще дуже важливо поговорити з учителем!

Для початку важливо з ним поговорити не для того, щоб він зробив якісь дії, а просто для того, щоб зібрати якомога більше інформації, для діагностики. Досить часто батьки волію уникати розмови з учителем до крайньої необхідності. Чому? Тому що вираз "піти поговорити з учителем" в нашій мові, культурі досить часто асоціюється з доганами, проблемами, "розбірками", конфліктами. І, звичайно, ніхто не хоче зайвий раз вплутуватися в конфлікт.Но коли дитина погано поводиться в школі, це означає, що у нього є якась проблема, і в даному випадку при хорошому розкладі вчитель і батько на одному боці, на боці, яка допомагає дитині впоратися, а щоб впорається, потрібно зрозуміти що відбувається.

Отже, ми розібралися з тим, з якою метою і посилом ви йдете до вчителя, тепер давайте подумаємо, як сформулювати всі так, щоб учитель вас зрозумів. Адже для вчителя це теж непроста ситуація і важливо створити правильний контекст.Во-перше, важливо вчителя попередити, що ви хочете з ним поговорити, запитати, коли йому це зручно. Добре, дізналися, коли вчителю зручно обговорити вашої дитини, тепер позначте тему розмови. Несподіванка - це не найкращий варіант. Тему важливо позначити коротко і спираючись на факти. Наприклад: "Я знаю, що Вася і Петя вчора побилися. Мене це непокоїть. Хотіла з Вами порадитися, що у Васі відбувається ". Важливо зазначити, що ви йдете не лаяти вчителя, що він дозволяє в своєму класі порушення правил або що він взагалі винен в тому, що відбувається, а що ви йдете дізнатися, що відбувається.

Безпосередньо сама розмова. Тут важливо зберігати спокій і спиратися на факти. Спокійно розпитуйте вчителя, як дитина поводиться на уроках, як у нього стосунки з однокласниками. Під кінець розмови запитаєте думки вчителя, як йому здається які причини такої поведінки і що можна зробити в зв'язку з цим. У підсумку ви можете опинитися і не згодним з інтерпретацією вчителя, але в цьому випадку, ви вже отримали некіі факти і заручилися підтримкою учітеля.Важно пам'ятати, що якщо дитина погано поводиться в школі, то це швидше за симптом чогось. А ось чого саме це симптом важливо прояснити.

Психолог центру 12 колегій

Детально ознайомитися з програмою тренінгу "Вчитися на 5+" можна тут.

А як зрозуміти, що за причина лежить в основі того, що дитина погано поводиться в школі?
Чому?