Матеріально-технічне забезпечення та оснащеність освітнього процесу

Розвиваюча предметно-просторове середовище дитячого садка не може існувати сама по собі, без дітей і дорослих, які змінюють її відповідно до своїх потреб, інтересів, цілей і завдань взаємодії.

Оснащення простору установи проводиться відповідно до Наказу Міністерства освіти і науки Російської Федерації (Міністерства освіти та науки Росії) від 17 жовтня 2013 р N 1155 г. Москва "Про затвердження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти", з опорою на приблизний перелік ігрового обладнання для навчально- матеріального забезпечення дошкільних освітніх установ.

Стан предметно-розвиваючого простору обумовлюється станом і змістом території, будівлі та приміщень освітнього закладу санітарними та гігієнічними нормами, нормами пожежної та електробезпеки, вимог охорони праці вихованців і працівників;

- приміщення групових кімнат оснащені: приймальні, груповий, спальнею, санвузлом;

- кабінети, фізкультурний зал, спортивний майданчик, групові ділянки, ігровий майданчик - оснащені необхідним ігровим і спортивним обладнанням та інвентарем;

- є приміщення для роботи медичного персоналу (медичний кабінет, ізолятор, процедурний кабінет, кабінет релаксації)

- приміщення, в яких здійснюється освітня діяльність в процесі організації різних видів дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання), є здоров'язберігаючих обладнання (прилади, що поліпшують якість навколишнього середовища, іонізатори повітря, зволожувачі повітря, бактерицидні лампи, обладнання, що дозволяють задовольнити потребу вихованців в русі) використовуваного в профілактичних цілях;

- наявність необхідного (в розрахунку на кількість вихованців) кваліфікованого складу фахівців, що забезпечують оздоровчу роботу з дітьми (вихователі і інструктор з фізичної культури, інструктор з плавання, педагог - психолог, музичний керівник, медичні працівники.

Інформаційно-комунікаційні технології

У ДОП широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології. Всі групи обладнані ноутбуками і флеш-накопичувачами. У групах обладнано мультимедійні інтерактивні комплекси, призначені для розвитку дітей з усіх галузей знань, а також екрани і проектори.

В рамках реалізації комплекту додаткових програм УМК "Предшкола нового покоління" дітьми старшого і підготовчого до школи віку в освітній діяльності активно використовуються електронні освітні комплекси.

Виховно-освітній модуль:

• Групові приміщення - 12 груп для дітей раннього та дошкільного віку.
• Методичний кабінет.
• Музичний і фізкультурний зали.
• Ізостудія.
• Сенсорна кімната.
• Басейн.
• Комп'ютерний клас.
• Кабінет додаткової освіти.

Корекційно-розвиваючої модуль:

• Кабінет педагога-психолога і соціального педагога.
• Кабінет вчителя-дефектолога та логопеда.

Оздоровчо-профілактичний модуль:

• Медичний кабінет.
• Фізіопроцедурний кабінет.
• Ізолятори.
• Процедурний кабінет.
• кімната релаксації
• фітобар

У дитячому садку створені умови для зміцнення здоров'я дітей. Для занять з дітьми, і для профілактики порушень опорно-рухового апарату є спеціальні масажери, «сухий» басейн, гімнастичні м'ячі, дитячі бігові доріжки, дитячі велотренажери, спортивні модулі, інше обладнання.

На базі обладнаного фізіотерапевтичного кабінету медичними працівниками планомірно проводиться профілактична робота по оздоровленню дітей.

У ДОП створено умови для художньо-естетичного розвитку дітей:

У музичному залі є технічні засоби: музичний центр, CD-дисків; є музичні інструменти і музичні дидактичні посібники для естетичного розвитку.

У спеціально обладнаній студії живопису є різноманітні матеріали для художньо-творчої діяльності дітей.

Кабінет психолога обладнаний необхідними посібниками, дидактичними іграми, методичною літературою.

В методичному кабінеті ДОП є дидактичні посібники, іграшки для занять, література, діагностичний інструментарій.

Забезпечення доступу в будівлі освітньої організації інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Організація питання

Правильне харчування - це основа тривалої і плідної життя, запорука здоров'я, бадьорості, гарантія від появи різних недуг. Тому в плані роботи дитячого садка питання про правильне харчування займає одне з найважливіших місць.

У дитячому садку харчування організовано в групових кімнатах. Весь цикл приготування страв відбувається на харчоблоці. Харчоблок на 100% укомплектований кадрами. Приміщення харчоблоку розміщується на першому поверсі, має окремий вихід.

Транспортування харчових продуктів здійснюється спеціальним автотранспортом постачальників.

Контроль за фактичним харчуванням і санітарно-гігієнічним станом харчоблоку здійснюється медичними працівниками ДНЗ.

Загальна санітарно-гігієнічний стан дошкільної установи відповідає вимогам держсанепіднагляду: питної, світловий і повітряний режими відповідають нормам.

Харчоблок дитячого садка оснащений всім необхідним технічним обладнанням. Працівники харчоблоку атестовані і своєчасно проходять санітарно-гігієнічне навчання.

У МДОУ дитячий садок №125 є десятиденне перспективне меню. При складанні меню використовується розроблена картотека страв, що забезпечує збалансованість харчування по білках, жирах, вуглеводах. Готова їжа видається тільки після зняття проби медпрацівником і відповідного запису в журналі результатів оцінки готових страв. Організація харчування постійно знаходиться під контролем адміністрації.

У дитячому садку організовано 4-х разове харчування. У меню кожен день включена добова норма молока, вершкового і рослинного масла цукру, хліба, м'яса. Продукти, багаті білком (риба, м'ясо), включаються в меню першої половини дня. У другій половині дня дітям пропонуються молочні та овочеві страви. Щодня в меню включені овочі, як в свіжому, так і вареному і тушкованому вигляді. Діти регулярно отримують на полуденок кисломолочні продукти.

Процес організації харчування в МДОУ дитячий садок №125 повністю відповідає Санітарно-епідеміологічним правилам і нормативам СанПіН 2.4.1.3049-13

Забезпечення безпеки

Основним нормативно-правовим актом, що містить положення про забезпечення безпеки учасників освітнього процесу є Федеральний закон «Про освіту в РФ» від 29.12.2012 №273-ФЗ, який в ст.41 встановлює відповідальність освітнього закладу за життя і здоров'я вихованців та працівників установи під час освітнього процесу.

Безпечні умови перебування в освітньому закладі - це, в першу чергу, умови, відповідні протипожежним, санітарним та технічним нормам і правилам, віковим особливостям дошкільнят.

Основними напрямками діяльності адміністрації дитячого садка по забезпеченню безпеки в дитячому саду є:

Пожежна безпека

антитерористична безпека

Забезпечення виконання санітарно-гігієнічних вимог

Охорона праці

В ДНЗ придбано і підтримуються в стані постійної готовності первинні засоби пожежогасіння: вогнегасники. Встановлена ​​автоматична пожежна сигналізація. Дотримуються вимоги до утримання евакуаційних виходів.

З метою дотримання антитерористичної безпеки в дитячому саду встановлено цілодобове відеоспостереження, пост охорони, всі вхідні двері обладнані домофонами, організований пропускний режим. Встановлено сигнал тривожної кнопки, укладено договір з охоронною фірмою «Форд». Будівля дитячого садка і прилегла територія огороджені металевим парканом з центральним входом.

Головною метою з охорони праці в дитячому садку є створення і забезпечення здорових і безпечних умов праці, збереження життя і здоров'я вихованців та працівників в процесі праці, виховання і організованого відпочинку.

На початку календарного року, на початку навчального року, а також перед тривалими вихідними і святковими днями проводяться інструктажі всього особового складу співробітників ДОУ. Приміщення установи перевіряються на предмет пожежної безпеки.

Розроблено документи:

Внутрішні локальні акти: накази та інструкції з охорони життя і здоров'я дітей:

- Наказ «Про створення комісії з охорони життя і здоров'я дітей»;

- Наказ «Про чергових адміністраторів»;

-Інструкція для вихователів з охорони життя і здоров'я дітей, з організації екскурсій, прогулянок за межі дитячого садка;

- Інструкція з охорони життя і здоров'я дітей в літній, зимовий, осінній та весняний періоди;

- Інструкція з охорони життя і здоров'я дітей раннього віку.

Локальні акти з пожежної безпеки:

- Схема оповіщення в разі надзвичайної ситуації;

- План евакуації в разі виникнення пожежі та надзвичайної ситуації;

- Інструкція з пожежної безпеки в дошкільному навчальному закладі;

- Обов'язки адміністративного чергового і сторожів в разі виникнення пожежі;

- Наказ «Про забезпечення пожежної безпеки».

Законодавча база щодо попередження дорожньо-транспортного травматизму:

- Наказ Міносвіти СРСР від 09.11.1971 № 85 «Про підвищення ролі дошкільних установ і шкіл в проведенні виховної роботи з попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму»;

Локальні акти:

- Інструкція вихователям щодо попередження дитячого дорожнього травматизму.

Законодавча база щодо забезпечення безпеки та посилення пильності при загрозі терористичних актів:

- Федеральний закон № 3808 «Про боротьбу з тероризмом» (прийнятий Держдумою 03.07.1998 г);

- Постанова Уряду РФ від 15.09.1999 р № 1040 «Про заходи щодо протидії тероризму»;

- Пам'ятка «МНС попереджає: ваша безпека при загрозі вибуху. Заходи захисту щодо попередження та при загрозі терористичних актів », 2001.

- Наказ «Про призначення чергових адміністраторів і графіку чергування адміністративних осіб»;

- Наказ «Про посилення пильності за збереження життя і безпеку дітей».

Умови охорони здоров'я учнів

Програма оздоровлення дітей в МДОУ "Дитячий садок №125" на 2015-2020 роки

Інформація щодо забезпечення можливостей для отримання освіти інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Найменування

Перелік умов в організації

Наявність обладнаних навчальних кабінетів, об'єктів для проведення практичних занять, бібліотек, виробів з текстилю, засобів навчання і виховання, в тому числі пристосованих для використання інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я

Інваліди та особи з ОВЗ невеликої та середньої ступені важкості беруть участь в освітньому процесі на загальних підставах. Спеціально передбачені і обладнані приміщення відсутні. Для кожної дитини з ОВЗ і дитини-інваліда розробляється адаптована освітня програма

Забезпечення доступу в будівлі освітньої організації інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Центральний вхід обладнаний відеофоном. Шість входів в МДОУ «Дитячий садок №125» обладнані пандусами. Тактильні плитки, підлогові мітки, пристрої для закріплення інвалідних колясок, поручні всередині приміщень, в освітній організації відсутні. При необхідності для забезпечення доступу в будівлю освітньої організації інваліду або особі з ОВЗ буде надано супроводжуючу особу.

Умови харчування учнів, в тому числі інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Для вихованців МДОУ д / с №125 передбачається організація харчування, по 15-ти денного меню. Для дітей, що мають харчову алергію здійснюється заміна страви на рівноцінне йому за вмістом у ньому поживних речовин.

Умови охорони здоров'я учнів, в тому числі інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Будинки ДОУ оснащені протипожежною сигналізацією, інформаційним табло (покажчик виходу), необхідними табличками і покажчиками і звуковою інформацією для сигналізації про небезпеку. Для надання долікарської первинної медичної допомоги функціонує медичний кабінет, педагоги ДНЗ пройшли курси підвищення кваліфікації з надання першої допомоги.

Доступ до інформаційних систем та інформаційно-телекомунікаційних мереж, в тому числі пристосованим для використання інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я

Інформаційна база ДНЗ оснащена: - електронною поштою; - виходом в Інтернет; - функціонує офіційний сайт ДНЗ. У ДОП є аудіотехніка (музичний центр - в кожній групі), комп'ютери, принтери, телевізор, проектори, мультимедійні дошки (в групах №5,7,8,9,10,11,12)

Наявність спеціальних технічних засобів навчання колективного та індивідуального використання для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

Спеціальних технічних засобів навчання колективного та індивідуального використання для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я не передбачено. Однак електронні освітні комплекси УМК «Предшкола нового покоління» можуть використовуватися дітьми з обмеженими можливостями здоров'я легкого та середнього ступеня тяжкості.

Кадрове забезпечення освіти (наявність в штаті організації педагогічних працівників, які мають початкову освіту і (або) отримали додаткову освіту для навчання інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я

У штаті організації є відсутній тьютер. Два рази на тиждень з вихованцями ДНЗ працює педагог-психолог. В установі є педагогічні працівники, які мають початкову освіту і (або) отримали додаткову освіту для навчання інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я.

Наявність гуртожитку, інтернату, в тому числі пристосованих для використання інвалідами та особами з обмеженими можливостями здоров'я, кількість житлових приміщень у гуртожитку, інтернаті для іногородніх учнів, формуванні плати за проживання в гуртожитку

немає

Організації освітньої діяльності для вихованців з обмеженими можливостями здоров'я в МДОУ «Дитячий садок №125» здійснюється відповідно до Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації; від 29 грудня 2012 р N 273-ФЗ, Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 17.10.2013 № 1155 «Про затвердження Федерального державного стандарту дошкільної освіти».

У ДОП створено спеціальні умови навчання, виховання та розвитку учнів з ОВЗ і інвалідністю. Під спеціальними умовами отримання освіти дітьми з інвалідністю та ОВЗ розуміються умови навчання, виховання та розвитку, що включають в себе:

• використання адаптованих освітніх програм (в тому числі, програм корекційної роботи, індивідуальних спеціальних освітніх програм);
• спеціальних методів навчання і виховання; проведення групових та індивідуальних корекційних занять і інші умови, без яких неможливе або утруднене освоєння освітніх програм учнями з інвалідністю та обмеженими можливостями здоров'я.

Діти - інваліди здобувають освіту в групах загальнорозвиваючу або комбінованої спрямованості відповідно до адаптованої програмою.