Проблема профілактики алкогольної залежності серед неповнолітніх в реаліях сучасної Росії

1. Новини психології
2. Медіатека
3. партнери

Масштаби і темпи поширення алкоголізму в країні такі, що ставлять під сумнів фізичне і моральне здоров'я молоді. Це в найближчій перспективі може призвести до соціальної нестабільності російського суспільства. Згідно з даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, споживання алкоголю становить понад 8 літрів на душу населення в рік і веде до зміни генофонду нації, так як дітей з психічними та фізичними відхиленнями від норми при такому положенні народжується більше, ніж здорових. Особливо тривожним фактором є раннє прилучення і швидке звикання до спиртного дітей та підлітків.
Поширення алкоголізму в молодіжному середовищі є однією з найбільш тривожних і небезпечних соціальних проблем нашого часу. За статистичними даними, до 80% дорослих, хворих на алкоголізм, почали зловживати алкоголем саме в підлітковому віці. Ця вікова категорія дітей і становить групу ризику. Алкоголізм у дітей розвивається набагато швидше, ніж у дорослих, і за своїми наслідками він набагато важче.
Неконтрольоване зростання вживання алкогольних напоїв, обумовлений, перш за все, відсутністю системи пропагандистської діяльності з боку держави проти вживання спиртних напоїв, висуває на перший план проблему профілактики алкоголізму серед дітей.
Вирішити проблему алкоголізації молоді тільки за допомогою заборонних, медичних і юридичних обмежень неможливо. Основні зусилля повинні бути зосереджені на формуванні «внутрішніх» обмежувачів, тобто на вихованні особистісної стійкості до алкогольного спокусі. Це обумовлює необхідність застосування соціально-педагогічних підходів у профілактиці алкоголізму.
В даний час фахівці з розробки програм профілактики зловживання спиртними напоями враховують, що програма повинна відповідати певним вимогам, а саме, вона завжди повинна здійснюватися у формі постановки та вирішення конкретних, послідовних економічних, фінансових, медичних, освітніх, психологічних та інших цілісних взаємопов'язаних завдань, а не тільки у вигляді ізольованих ідеологічного характеру дій (окремих лекцій, семінарів, тренінгів, конкурсів, акцій, опитувань і т.п.).
Програми профілактики особливо в освітніх та позашкільних закладах, призначені для посилення «захисних факторів» і ослаблення відомих з моніторингу наркотичної ситуації в місті «чинників ризику».
Програма профілактики зловживання алкоголем повинна бути спрямована на формування у особистості навичок опору алкогольному спокусі. Вона передбачає збільшення соціально-психологічної компетентності особистості в міжособистісних відносинах, формування самодостатності, самоактуалізації і твердості в опорі тиску оточуючих за вживанням спиртних напоїв. Паралельно з цим програма профілактики повинна розширювати знання про наслідки вживання алкоголю зі зміцненням в свідомості особистості негативного ставлення до нього.
Програми з профілактики для підлітків повинні бути різноманітні й цікаві, засновані не стільки на дидактичних методах, скільки на інтерактивних прийомах: діалогах, групових дискусіях, тренінгах тощо
Діяльність соціального педагога повинна включати роботу з батьками або авторитетними дорослими, які можуть сприяти більш високої ефективності реалізації програми профілактики алкоголізму. Заходи профілактики, зосереджені на сім'ї в цілому мають більший ефект ніж, адресовані тільки дітям або тільки батькам. Технологія попередження алкогольної залежності повинна бути довготривалою, з елементами повторення і наступності від однієї вікової групи до іншої.
Програми з профілактики в освітніх установах можуть бути успішно реалізовані за умови їх економічного і фінансового забезпечення. Для цього кожен пункт програми повинен мати вихід на державні органи місцевого самоврядування, в обов'язки яких входить фінансове і економічне забезпечення подібних програм.
Для вирішення названих вище завдань необхідно об'єднати зусилля органів і установ освіти та охорони здоров'я, громадських організацій. Ці зусилля повинні бути спрямовані на: визначення групи ризику серед дітей з проблемами поведінки, низькою успішністю; реалізацію освітніх, медичних, соціально-психологічних моделей профілактики з фінансово-економічним забезпеченням. Чим вище рівень ризику для неповнолітніх, тим інтенсивнішою повинна бути спільна діяльність з профілактики.
Програма по профілактиці повинна враховувати: соціально-психологічні, вікові, статеві особливості. Впровадження вже зарекомендували себе програм і конкретних методик передбачає їх адатацію до певних умов.
Рентабельність профілактичних програм може розраховуватися на основі витрат на лікування алкоголіків. Оцінка ефективності профілактичних програм може бути як безпосередній, короткочасної, так і довгострокової.
Критеріями оцінки є чисельність учасників програми, ставлення до програми підлітків і молоді, зміна ставлення до вживання спиртних напоїв, інформованість, зміни поведінки, ставлення до себе, зміни в спілкуванні і т.д.
Пристрасть до різних одурманюючих напоїв ще на зорі своєї історії, люди пили, п'ють і, напевно, будуть продовжувати пити, поки буде існувати цей світ. Ніяка логіка переконань, ніякі неспростовні докази про шкоду алкоголю не можуть вилікувати їх від пияцтва. На протязі не одного десятка століть кращі і передові уми вели відчайдушну, але марну боротьбу з цим загальним людським лихом, які не знають ні територіальних, ні національних, ні статевих, ні вікових і ніяких інших кордонів. Чим закінчився результат бою до теперішнього часу, відомо всім. Сьогодні пияцтво можна порівняти з раковою пухлиною, яка поширилася по всьому тілу планети, досягнувши своїми потворними щупальцями найвіддаленіших її куточків. Єдине, що ми можемо зробити сьогодні - це зменшити поширення алкоголізму в нашій багатостраждальній країні за допомогою розробки, впровадження та реалізації комплексних програм профілактики алкоголізму серед неповнолітніх громадян Росії.

• Безпритульність і бездоглядність як один з варіантів проявів девіантної поведінки
  М., 2003
• Вандалізм і графіті як одна з форм прояву девіації серед молоді
  М., 2003
• Вплив сім'ї на інтелектуальний розвиток соціально-педагогічно запущених дітей
  2 частина, М., 2005. - 560 с.
• Девіантні підлітки-хлопчики і вулична підліткова субкультура
  М .: МГППУ, 2006. - 320с.
• До питання вивчення морально-смислової сфери бездоглядних та безпритульних підлітків
  М., 2003
• Маргінальні сім'ї: проблеми сьогоднішнього дня і катастрофа завтра
  2 частина, М., 2005. - 360 с.
• Неблагополучна сім'я як об'єкт соціально-педагогічної діяльності
  3 частина, М., 2005. - 560 с.
• Схильність до появи девіантних форм поведінки у підлітків під впливом різних стилів батьківського виховання
  2 частина, М., 2005. - 360 с.
• Психологічні особливості механізмів регуляції девіантної поведінки підлітків
  М .: МГППУ, 2006. - 320с.
• Прояв девіації в підліткової субкультури
  Питання психології. 2004. №3. с. 3 - 18.
• Профілактика відхилень у поведінці неповнолітніх в умовах великого міста
  М., 2003
• Соціальна компетентність у підлітків з девіантною поведінкою, які виховувалися в соціально неблагополучних сім'ях
  2 частина, М., 2005. - 560 с.

Новини психології

День захисту дітей

Освітня програма для педагогів на конференції ЕССЕ 1 червня

Нові випуски подкасту на PsyJournals.ru

Медіатека

партнери

Інформаційні партнери