Що приховують онлайн-ігри? Чому діти челябинские йдуть з дому в віртуальний світ?

1. Коротке замикання
2. Горе від розуму?
3. "Роби як я!"
4. Ігрові підказки
5. У пошуках виходу

21.10.2015 16:11 - автор Наталя Фирсанова

Трагедія, яка сталася на початку жовтня в Міассі, шокувала южноуральцев. У відповідь на вимогу матері вийти з комп'ютерної гри 15-річний син накинувся на неї з кухонним ножем, від отриманих поранень жінка померла, трохи пізніше підліток напав на батька ... Перш хлопчик не вважався проблемним, виховувалася в благополучній родині, добре вчився, його поведінка не викликало занепокоєння у оточуючих. З чим пов'язана крайня форма жорстокості і агресивності? Чи потрібно забороняти дітям комп'ютерні ігри, щоб не будити звіра? Спробуємо розібратися з цим разом з фахівцями обласного центру діагностики та консультування.

Фото В'ячеслава НІКУЛІНА

Коротке замикання

- Даних дуже мало. Проте з того, що я дізнався, можу сформулювати імовірну картину. Це ситуаційно-невротична реакція по типу «короткого замикання» на тлі тривалого психічного напруги у інтровертірованной особистості, - висловив свою точку зору лікар-психіатр
Андрій Бабин, проаналізувавши наявну інформацію. - Ознак патологічного афекту з помутнінням розуму, найімовірніше, не було. Принаймні поведінку підлітка було строго логічним. Він віддавав звіт у скоєнні своїх дій і міг керувати ними. Хлопчик швидше знаходився на межі фізіологічного афекту. Спостерігалося сильне душевне хвилювання, слабкість емоційного контролю.
- Але, наскільки відомо, хлопчик ріс у благополучній сім'ї. Як міг він підняти руку на близьких, люблячих його людей?
- Ймовірно, він себе позиціонував як особистість неординарну, в силу чого схему свого життя, схему відділення від матері (але не вбивства) виношував давно. Наскільки я зрозумів, мама в цій сім'ї присвячувала себе вихованню дітей. Але надмірна опіка і сліпа батьківська любов можуть призвести до жахливих наслідків. Коли батьки з добрих спонукань діють за принципом «не можеш - навчимо, не хочеш - примусимо», нав'язують маленькій дитині свою думку, він змушений підкорятися.
Але дитина з самого раннього віку повинен отримувати перші досліди проб і помилок. У дитячих фразах «Я сам!», «Я хочу!» Проявляється вроджене прагнення до самостійності, і його не можна пригнічувати. Тільки так формується людина з високою самооцінкою, сильним характером.
Звичайно, дитина зробить багато помилок, але без цього він нічому не навчиться.

Горе від розуму?

- Я думаю, його минули дрібні уколи життя. Нашого хлопчика виховувала мама, виховував тато, виховувала школа. Всі знали, як йому треба жити. Тому він був просто приречений бути хорошим, зручним для всіх дитиною. Навряд чи він пробував в компанії з хлопцями пиво, сигарету, бився в підворітті, бігав за дівчатами. Якби у нього був досвід дрібних невдач, розчарувань, а батьки в цей момент просто обняли б дитину, підтримали, прикусивши власну мову і не підказуючи, як треба себе вести, він сам знайшов би вихід.
Ми бачимо, що хлопчик шукав, де він може реалізуватися. Він вибудовує свої схеми, йому подобаються логічні рішення, відокремлені заняття (звідси факультатив з математики), він займається скелелазінням - це подолання себе і теж усамітнення. Підліток створює свої світи, в яких він великий і сильний, в яких йому класно. Емоційного контакту, близькості у нього немає ні з однолітками, ні з батьками. Він нікому не може довіритися. Пам'ятайте, як у Лермонтова:
Він рівних не знаходить; за натовпом
Йде, хоч з нею не ділиться душею;
Він між людьми ні раб, ні володар,
І все, що відчуває, він відчуває один!
Це модель шизоидного типу особистості. Це люди, у яких недолік природних почуттів замінюється схемами або проявом почуття вторинного порядку, які Кант називав інтеллігибельного, тобто осягати розумом. Так ось, я думаю, у цього хлопчика була своя система цінностей, в якій переважали почуття, народжені головою. Це мертвонароджені почуття: скільки не кажи «халва», в роті солодко не стане.
Хлопчик росте, починається статеве дозрівання. Це неймовірна напруга. Підлітком бути дуже важко. Гормони вирують, хочеться бути героєм, хочеться творити, хочеться звершень, а за фактом ти нічого не можеш, і до того ж тебе не розуміють найближчі люди. Якби наш підліток був звичайним дворовим хлопчиськом, він би придбав єство, простоту, що так цінно серед людей, з'явився б коло однодумців. Але у нього цього не було. І тому хлопчисько, по відомим відомостями, мріяв, що поїде на Донбас, увіллється в ряди сильних мужніх ополченців. Це вигадана життя. Йому подобається проводити час за комп'ютером - це вікно в світ. А далі, я припускаю, відбувається наступне. Хлопчик сидить за комп'ютером, відчувають себе комфортно в своєму світі. У цей момент він не прогнозував вбивати матір. І ось грубе вторгнення в його світ викликало афект. Пружина випросталася ...

"Роби як я!"

- Комп'ютер ні в чому не винен. Ігри - це чарівно. Наприклад, так звані симулятори спеціально використовують для навчання водіїв, льотчиків, бійців спецназу і так далі. У комп'ютерні ігри грають багато дітей. Якщо гра чорнушна, вона не приживеться. Можуть бути чорнушний окремі дії, але мета комп'ютерної гри - когось завоювати, звільнити, врятувати, самоствердитися. Тобто фабули самі по собі непогані, а то, що там хтось махає сокирою, стріляє, - нормальна, природна річ. Більш того, стрілянина допомагають скидати агресію. І, я вважаю, це прекрасно. По крайней мере, повоювавши в віртуальному просторі, подивившись ужастики, підліток отримує розрядку. Але це буває у так званих нормальних людей. Те, що сталося в Міассі, - одиничний випадок.
- А якщо дитина цілодобово готовий сидіти перед комп'ютером і ніякі стимули не здатні відірвати його від гри - як допомогти йому?
- Людина, залежна від комп'ютерної гри, напевно, здогадується, що вона не замінює життя. Ймовірно, він сам (я маю на увазі нормальних дітей) хотів би звільнитися від залежності. Але коли його змушують вийти з гри, то він з самоствердження починає чинити опір. Уявіть, ви не наважуєтеся в жаркий день зануритися в холодну воду, а друзі тягнуть вас в річку, в вашу сторону летять бризки. Ви будете відчувати вдячність до них? Звичайно, приємніше зайти самостійно, без допомоги доброзичливців. Зрозуміти шкоду від залежності, в тому числі комп'ютерної, теж треба самостійно. Поки людина сама цього не зрозуміє, лікування марно. І ніякі заборони не допоможуть. Повторюся: людина вчиться тільки на своїх помилках, а не на чужому досвіді.
- Як в такому випадку вести себе батькам?
- Є поняття імпринтингу (запечталеніе), сімейного сценарію. Ми приблизно на 75 відсотків повторюємо своїх батьків. Це дуже жорстка залежність. Не дарма кажуть: яблуко від яблуні ...
Звичайно, у всіх бідах і проблемах найзручніше звинуватити комп'ютер, телевізор, дитячий сад, школу. Але не вони виховують дитину, а сім'я. Тому батькам треба починати з себе. Виховуйте дітей особистим прикладом: «Роби, як я!» Якщо ви перестанете тиснути на дитину, демонструючи свою силу волі, будете відкритим, природним - ви виховаєте людини. Я стверджую: у хороших батьків не буває поганих дітей.

Ігрові підказки

Свою думку про плюси і мінуси комп'ютерних ігор висловив керівник служби примирення і медіації обласного центру діагностики та консультування, педагог-психолог Костянтин Кульков:
- Я сам люблю гри, знаходжу в них задоволення, при цьому моя реальне життя від цього не страждає. Завдяки комп'ютерним іграм я, наприклад, вивчив географію та англійську мову, розвивається швидкість реакції. Якщо дитина відчуває себе благополучним, може реалізуватися в реальному житті, то гра для нього - це просто хобі. Але все добре в міру. Якщо дитина присвячує багато часу комп'ютерним іграм, батькам варто звернути увагу на його реальне життя: чи задоволений він їй, чи достатньо йому свободи.
Віртуальний простір - світ, де все дозволено. Коли у людини багато обмежень, він тікає в комп'ютерні ігри. Не варто допускати, щоб дитина всю ніч проводив за комп'ютером. Від цього порушується робота нервової системи, збиваються добові ритми, що відбивається як на психічному, так і на соматичному здоров'я. Батькам, які помітили у своїх дітей ознаки комп'ютерної залежності, слід приділити увагу в першу чергу внутріродинним відносинам. При необхідності можна звернутися до фахівця. Терапія залежності, в тому числі ігровий і комп'ютерної, можлива.

У пошуках виходу

За словами фахівця, до обласного центру вкрай рідко звертаються батьки, стурбовані тим, що дитина занадто багато часу сидить за комп'ютером. Як правило, на консультацію приводять дітей з проблемою шкільної дезадаптації. Дитина не хоче вчитися, прогулює уроки, робить домашні завдання і так далі. Нерідко в таких випадках виявляється супутня проблема - комп'ютерна залежність.
Коментує директор обласного центру діагностики та консультування Жанна Кулькова:
- Одне з відділень, куди можна звернутися і з сімейної, і з особистої, і з дитячо-батьківської проблемою, - це реабілітаційне відділення для дітей з поведінковими розладами, з асоціальною поведінкою, різного роду залежностями, суїцидальні наміри, бродяжництвом, шкільної дезадаптацією. Тут виявляється індивідуальна психологічна консультативна допомога, працюють групи для підлітків, здійснюється методична інформаційна допомога щодо подолання негативних поведінкових реакцій, по організації профілактичної роботи в закладах освіти, по нормалізації дитячо-батьківських сімейних відносин. Наші фахівці використовують у своїй роботі інноваційні для освітньої системи технології. Саме в нашому закладі реалізуються такі напрямки, як арт-терапія, пісочна терапія, «мотузковий курс», школа медіації, програми під патронатом Московського патріархату «Ладья» (для підлітків), «Жива вода» (для молодших школярів), «Дорога до дому »(для молодих батьків).
Записатися на прийом до обласного центру діагностики та консультування можна за телефонами 260-91-51, 232-00-57 з понеділка по п'ятницю, з 9 до 17 годин. Всі види послуг для населення безкоштовні.